一、孩子在表现出朗读声音过高或过低、音色单调、声调过高或过低、不能清晰地发音或者表现为阅读习惯不良，例如，朗读时，摇头晃脑、情绪不安或读着读着不知读到何处，或用手指着字读，或捧书太近或太远，或头部歪斜、书本歪斜。这些都是有阅读障碍的变现。