杭州京誉教育

授课特点：循序渐进，启发教学，注重思想方法总结、善于激发学生的主动性和积极性，善于营造愉悦轻松的课堂氛围，注重培养学生良好的学习习惯，善于培养学生的总结归纳和举一反三能力。教学内容重点突出，教学目的十分明确，教师具有极高的专业技能。教学心得：永远用欣赏的眼光看学生，永远用宽容的心态面对学生。

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冯鹏飞，清华大学毕业，现任京誉教研总监，授课方式深入浅出、注重应试解题技巧，风格幽默活泼。能够根据学生的特点，研究出学习的方法和技巧，并总结出解题技巧。上课认真，自信，方法独特，深受学员的崇拜,讲课有耐心，有激情，目标明确，对各层次考生皆有照顾。

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对学生因材施教，善于循序渐进引导学生思维，提高学生的学习积极性，理论联系实际，使学生灵活掌握知识，批判型,喜欢判断和评价事实、程序和规则。挖掘学生兴趣，强调学习方法，专注于思维点拨。 给予学生知识的同时也引导学生积极思考，深化理解，学以致用，并能从中找到乐趣。 熟悉各类模型，思考之中举一反三，做一题，会一类题，夯实基础之后的快、狠、准。

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课堂风格幽默风趣，教学过程中，和学生的关系亦师亦友，陪伴学生过步。批判型,喜欢判断和评价事实、程序和规则；教学风格风趣幽默，经验丰富，擅长自然拼读，单词速记，语法归纳，中考冲刺,喜欢按事先计划好的活动进行教学，上课认真，自信，方法独特，深受太奇学员的崇拜。

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课堂风格活跃，互动性强，丰富的教学经验，超强的耐心和洞察力。 能够在教学课堂中及时发掘学生存在的缺陷，及时进行查漏补缺。善于创设情境，让学生有学以致用的体验；层次设问，启发学生进行多向思维，有深厚的教学功底，创新活跃的课堂设计，引导式教学激发孩子的思维，授课思路简介清晰，注重学生互动，经常赞美和夸奖学生，给予学生自信心，上课幽默风趣。

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生动的教学方式，与学生零距离的相处方式，让学生逐渐爱上阅读学习。 不仅注重劣实基础和技巧，同时能够灵活运用在解题中。循循善诱，擅长启发性教学,关注学生状态，根据学生情况调整授课方法，构造轻松愉快课堂，让学生学有所乐，提升学习热情。授课条理性好，功底扎实，熟悉命题规律，讲解细致，认真，负责。

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有独立教学模式，从听力里抓出重要信息，培养学生从各个角度准确抓出考点。 内容通俗易懂，条理清晰，对学生认真负责，有很强的语言交流和分析能力。执行型,喜欢按照既定的规则、程序解决问题，喜欢按事先计划好的活动进行教学；批判型,喜欢判断和评价事实、程序和规则。授课风格幽默风趣，能够很好地将复杂、枯燥的的数学原理简单、有趣地呈现，考点讲解全面，重点突出。

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从事教育行业5年，形成个人的教学体系教学风格有亲和力、责任心强，亦师亦友，善于创设情境，让学生有学以致用的体验；层次设问，启发学生进行多向思维，让孩子们快乐学习。结合自身教学风格和学员特点，提炼适合学员的教学方法，为其提供细致周到的陪伴式学习服务。

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刘老师，复且大学毕业，现任京誉教研中心副主任，知识点分析透彻，授课风格风趣幽默，思维独特，逻辑严密。 上课认真负责，专业基础极技能高深，非常注重学生的实践能力。他常常告诫学生，书法要从心开始，勤于练习。注重学生专业能力和素养的培养。上课语言幽默，互动适当，演示精准精彩。学生上课出勤率高，教学效果极其明显。

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徐老师，清华大学毕业，现任京营培训部主任，授课条理性好，功底扎实，熟悉命题规律，讲解细致，认真，负责。授课条理性好，功底扎实，熟悉命题规律，讲解细致，认真，负责。 擅长把握考题规律，系统梳理考题模块，对考试题型与解题技巧了如指掌。授课有条理，有重点，对同学既热情又严格，就是各位老师学习的榜样。