课堂教学除了应营造一个宽松和谐、兴趣盎然的学习氛围之外，学生与学生 、学生与老师之间的沟通必不可少。我在教学内容大纲的设计上由浅入深, 引发学习兴趣, 我力求从最简单, 最基本的东西开始, （基础线条、透视、素描几何体练习 色彩的关系与运用），课堂形式以学生的手绘练习为主，理论讲授为辅，当学生真正理解了老师所讲的, 动手的积极性就会提高, 引发学生的兴趣, 提高学生的手绘能力，才能达到有效教学学习。
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