我们希望能给学生创造一个更加自由和具有挑战的创作空间，区别于以往国内大学的教育，让学生随心去创作，慢慢锻炼学生的设计思维并找到合适自己的设计方式。 设计不同于数理化，它没有公式没有算法，学生要在设计的路上慢慢探索，作为导师，我们与学生是伙伴，是灵感的互通者，无论是具象的表达还是抽象的表达，合适的表达才是的表达，鼓励学生发散思维，利用好调研的时间，发现多种可能性，也许一个看似不相关的事物就是最恰当的解决方案。视觉实验过程也是一个反复过程，它需要学生在导师的引导下，自主地尝试不同的形式，不同的材料，不同的媒介，从而找到创意的视觉语言，以更加新颖的方式去描绘自己想要表达的主题，打动观众的同时也要打动自己，的设计是来自于设计师的眼，手和心。 希望学生在斯芬克的学习中，找到属于自己的设计方式并锻炼自己的设计能力，从概念生成到调研分析再到实验拓展，都能有一个质的飞跃，为每个学生打下坚实的基础，让他们能够有能力追寻自己的梦想，并且能够更快地融入国外的学习生活中。
南京斯芬克
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